• Üniversiteler, iktidarlarının dayandığı sistemsel ırkçılığın, sınıfçılığın, emperyalizmin ve diğer baskı biçimlerinin titiz bir bilimsel çalışmayla adlandırılabileceği, incelenebileceği ve sorgulanabileceği birkaç kurumsal alandan biri olmaya devam ediyor.
• İsrail eleştirisinin antisemitizmle yanlış bir şekilde eş tutulması, antisemitizmle mücadeleye yönelik gerçek çabaları baltalıyor

Yazar, Yahudi Barış Sesi Akademik Konseyi ve Siyonizm Eleştirel Çalışma Enstitüsü Danışma Kurulu'nda görev yapmaktadır. ABD, Kuzey Carolina'daki Wake Forest Üniversitesi'nde Rubin Başkanlık Yahudi Tarihi Kürsüsü'nü elinde tutmaktadır.

İSTANBUL

Mahmoud Khalil, Yunseo Chung ve Rumeysa Ozturk, şu anda ABD kampüslerinde siyasi ifadeleri nedeniyle sınır dışı edilme tehlikesiyle karşı karşıya olan uluslararası öğrencilerden sadece birkaçı. Kaçırılmaları münferit olaylar değil, Donald Trump yönetimi tarafından sistematik bir siyasi baskı kampanyasının ilk uygulamasıdır. Son haftalarda, yüzlerce öğrenci vizesi, yalnızca Filistin haklarını destekleyen siyasi görüşlere dayanarak, usulüne uygun yargılama yapılmadan önleyici bir şekilde iptal edildi. Kampüs konuşmasına yönelik bu benzeri görülmemiş saldırı, Amerikan yüksek öğreniminde muhalefetin bastırılmasında korkutucu yeni bir aşamaya işaret ediyor.

Bu eylemler, Heritage Foundation'ın 7 Ekim 2024'te yayınlanan "Proje Esther"inden [1] kaynaklanmaktadır. Faşist oyun kitabından doğrudan bir sayfa alan bu girişim, siyasi pozisyonlarına meydan okuyan her türlü eleştirel sorgulamayı özünde yıkıcı olarak yeniden çerçeveliyor - yalnızca fikir ayrılığı değil, aynı zamanda derhal bastırılması gereken ulusal bir güvenlik tehdidi oluşturan devletin kendisine yönelik bir saldırı.

Bir grup akademisyenin yeni bir raporda ortaya koyduğu gibi, "Esther Projesi'ni Reddetmek" [2], bu yeni saldırının arkasında, İsrail'e desteği Son Zamanlar teolojisinden kaynaklanan, kendini Hristiyan Milliyetçileri olarak tanımlayanların önderlik ettiği sağcı çıkarların endişe verici bir ittifakı bulunmaktadır. Neden yüksek öğrenimi böylesine benzeri görülmemiş bir şevkle hedef alıyorlar? Cevap hem basit hem de derin: Onlar bizi izole bireyler olarak değil, adaletsizliği ifşa etmeye ve eleştirel düşünceyi geliştirmeye adanmış, sistemik güce meydan okuyabilen kolektif bir güç olarak korkutuyorlar. Üniversiteler, sistemik ırkçılığın, sınıfçılığın, emperyalizmin ve güçlerinin dayandığı diğer baskı biçimlerinin titiz bir araştırma yoluyla adlandırılabileceği, incelenebileceği ve sorgulanabileceği birkaç kurumsal alandan biri olmaya devam ediyor.

'Hamas Destek Ağı' Efsanesi

Project Esther'in en rahatsız edici özelliği, Amerikan kurumları genelinde faaliyet gösterdiği iddia edilen karanlık bir "Hamas Destek Ağı"nın uydurulmasıdır. Bu kurgusal ağ, neredeyse tüm Filistin yanlısı örgütleri, öğrenci gruplarını, akademik programları ve bireysel aktivistleri kapsıyor. Bu uydurulmuş anlatı, tarih boyunca Yahudileri hedef alan antisemitik komplo teorilerini yansıtıyor ve bir asır önce yazılmış meşhur antisemitik metin olan "Siyon Liderlerinin Protokolleri"nde [3] bulunan aynı retorik yapıları kullanıyor, ancak bunları Filistin dayanışma aktivistlerine yönlendiriyor - bunların çoğu da Yahudi.

Sonuçlar zaten ortada. Uluslararası öğrenciler herhangi bir suç faaliyeti nedeniyle değil, Amerikan kampüslerinde siyasi ifadeleri nedeniyle sınır dışı edilme tehlikesiyle karşı karşıya. Önce en güvencesiz yasal statüye sahip olanları hedef alan Project Esther, Amerikan halkının neye tahammül edeceğinin sınırlarını test ediyor ve daha sonra vatandaş aktivistleri, öğretim üyelerini ve tüm akademik programları hedef alacak şekilde genişletilebilecek emsaller yaratıyor. Project Esther, antisemitizmle mücadele ettiğini iddia ederken, dikkati bugün Amerika'daki Yahudi karşıtı şiddetin gerçek kaynaklarından uzaklaştırıyor. Gerçekte, beyaz üstünlükçü ve Hristiyan Milliyetçi hareketler bugün Yahudi toplulukları için en büyük tehdidi oluşturuyor. İronik olarak, bunlar Heritage Foundation'ın ortaya çıktığı ideolojik kamplarla aynı.

Birçok üniversite yönetiminin bu taktiklere açık olması kısmen yüksek öğrenimin şirketleşmesinden kaynaklanmaktadır. Üniversitelerimiz piyasa mantığına göre yeniden yapılandırılmıştır; eğitim ve sosyal misyonlarından ziyade gelir elde etmeyi, marka yönetimini ve bağışçı ilişkilerini önceliklendirmektedir. Bu, kurumların eleştirel sorgulamayı teşvik etme ve akademik özgürlüğü koruma konusundaki ahlaki sorumluluklarından çok sıralama ve itibarla ilgilenmelerine neden olmaktadır. Aynı zamanda, Filistinli seslerin sistematik olarak bastırılması, birçok kişinin Yahudi tarihi mağduriyetini mevcut İsrail devlet şiddetiyle uzlaştırmasını neredeyse imkansız kılan, kökleşmiş bir Yahudi istisnacılığı anlatısını yansıtmaktadır. Bu çerçeve entelektüel bir felç yaratmaktadır: İsrail politikalarına yönelik meşru eleştiriler refleksif olarak antisemitizm olarak etiketlenmektedir. Sonuç olarak, Yahudi liderliğindeki bir devletin sistematik şiddete başvurabileceğini düşünmek neredeyse düşünülemez hale gelmektedir.

Akademik değerlerin düşüşü

Project Esther'in vizyonunun uygulanması, üniversiteleri öğrenme alanlarından ideolojik uygulama araçlarına dönüştürüyor. Bu faşist esinli mantık, muhalefeti ulusal güvenliğe doğrudan bir tehdit olarak yeniden çerçevelendiriyor ve anında baskıyı haklı çıkarıyor. Belirli siyasi ifade biçimlerini suç sayarak, muhalif görüşlere sahip öğretim görevlilerini tasfiye ederek ve bir gözetim ve korku atmosferi yaratarak, bu yaklaşım demokratik bir toplumda yüksek öğrenimin misyonuyla temelden çelişiyor. Dahası, İsrail eleştirisinin antisemitizmle yanlış bir şekilde eş tutulması, nihayetinde antisemitizmle mücadele için gerçek çabaları baltalıyor. Proje Esther, gerçek antisemitik tehditleri ele almak yerine Filistin yanlısı aktivizmi bastırmaya kaynakları odaklayarak, Yahudi topluluklarını daha savunmasız bırakırken aynı zamanda herkes için medeni hakları ve akademik özgürlüğü aşındırıyor. Bu yaklaşımı reddederek, üniversitelerin akademik araştırma ve siyasi ifadenin tüm yelpazesi için alanları koruma sorumluluğunda ısrar etmeliyiz. Bu, Filistin tarihlerinin, deneyimlerinin ve bakış açılarının sınıflarımızda, araştırma gündemlerimizde ve kampüs tartışmalarımızda bir yer edinmesini sağlamayı içerir.

Columbia, Harvard ve Pomona gibi kurumlar siyasi baskıya boyun eğerken, diğerleri farklı bir yol izliyor. Wesleyan, Tufts ve Brown gibi üniversiteler, baskıyı kolaylaştırmak yerine akademik özgürlüğü savunarak direnişin mümkün olduğunu gösterdi. Bu üniversiteler, kurumların temel eğitim misyonlarından vazgeçmeden bu zorluklara nasıl yanıt verebileceklerine dair alternatif modeller sunuyor. Kampüsteki Filistinlilerin sesleri için verilen mücadele, nihayetinde üniversitenin ruhu için verilen bir mücadeledir. Kimin konuşma hakkına sahip olduğu, kimin acısının dikkate değer olduğu, kimin tarihinin öğretilmeyi hak ettiği ve eleştirel sorgulamaya herhangi bir sınırlama getirilip getirilmemesi gerektiği gibi temel soruları gündeme getiriyor.

Saldırıya uğruyoruz çünkü korkuluyoruz. Konuştuğumuz gerçek, sessizliğimizi tercih edecek güçlü çıkarları tehdit ediyor. Bu an, ahlaki cesaret gerektiriyor - aramızdaki en savunmasızları korumak, sesleri sistematik olarak susturulanların yanında durmak ve adaletsizliğe karşı konuşma riskini almak. Kurumsal başarısızlık zamanlarında, akademik özgürlüğü ve insan onurunu bu benzeri görülmemiş saldırıya karşı savunmak her birimize düşüyor.

[1] https://www.heritage.org/progressivism/report/project-esther-national-strategy-combat-antisemitism [2] https://contendingmodernities.nd.edu/global-currents/jvp-rejecting-project-esther/ [3] https://www.ushmm.org/information/exhibitions/museum-exhibitions/a-dangerous-lie-the-protocols-of-the-elders-of-zion

*Bu makalede dile getirilen görüşler yazara aittir ve Ulu Kanal'ın yayın politikasını yansıtmamaktadır.